Résumé :
Stratégies de lecture spécifiques mises en place en milieu scolaire (premier degré). Ignorée ou méprisée dans l’éducation nationale jusqu’en 1949, la bande dessinée a été peu à peu introduite dans les écoles, surtout à partir des années 70 : avec tout d’abord des produits ciblés pour l’enseignement (morceaux choisis, méthodes de lecture ou d’histoire en bandes dessinées…), suivis par une approche plus créative au service de la BD, inspirée par ex. de l’ “ouBaPo” (Ouvroir de bande dessinée potentielle). Intervention de Patrice Gentilhomme, directeur d’École d’application La Guignière IUFM Tours Fondettes.
Date
03 décembre 2013
Durée
32 minutes(s) 15 seconde(s)
Avec
Patrice Gentilhomme
Partenaires
université de Limoges
université Paris 13 Nord
Cité internationale de la bande dessinée et de l’image
Téléchargements
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