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    <dc:title>Relations et accès à la connaissance et aux savoirs</dc:title>
    <dc:title>Quels impacts du bouleversement numérique ?</dc:title>
    <dc:duration>45 minutes(s) 51 seconde(s)</dc:duration>
    <dc:publisher>Bpi</dc:publisher>
    <dc:date>21/01/2014</dc:date>
    <dc:language>fr_FR</dc:language>
    <dc:type>Notice</dc:type>
    <dc:type>Audio</dc:type>
    <dc:subject>Autoformation</dc:subject>
    <dc:subject>Culture numérique</dc:subject>
    <dc:description>Résumé : Le développement des nouvelles technologies à l&#039;école soulève la question de la confrontation des individus au savoir et aux apprentissages, question qui est loin d&#039;être nouvelle, comme en témoignent les nombreux travaux sur la transformation du système scolaire dès les années 60. Alain Fernex appuie sa réflexion sur l&#039;étude : &quot;Des élèves et des savoirs à l&#039;ère numérique&quot;, et sur les travaux de G. Simondon, qui propose de redonner de la valeur à l&#039;objet technique, traditionnellement exclu du champ de la culture.Programme :</dc:description>
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    <dc:description>Autorisation diffusion audio : en-ligne</dc:description>
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    <foaf:name>Alain Fernex (Intervenant)</foaf:name>
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